Uddannelsesstyrelsen har fra 2014-2024 arbejdet på at styrke læseundervisningen i indskolingen gennem screeningsværktøjer. Indsatsen er frivillig for kommuner og skoler, hvilket medfører uensartet brug af værktøjerne. For at sikre bedre opsporing af ordblindhed arbejder videnscenteret på at gøre tidlig identifikation lovpligtig, og at digitalisere screeningsværktøjerne.
Ved at digitalisere screeningsværktøjerne til yngstetrinnet lettes forvaltningens administrative arbejde, og det gør det muligt at opdatere læsenormer, der over tid kan ændre form.
Erfaringer fra implementeringen af læse- og skrivetests viser uensartet brug trods grundige kurser og introduktion, hvilket kan påvirke resultaterne og have konsekvenser for elevens videre støtte.
Videnscenterets undersøgelser viser, at kravene til en digital ordblindetest og screeningsværktøjer er ens, hvorfor de bliver udviklet som en del af ét samlet system i perioden 2025 - 2027.