I dag er der en stor mangel på fagpersonale med viden om ordblindhed og andre læse- og skrivevanskeligheder i Grønland. Dette skaber en enorm udfordring i forhold til at realisere de politiske målsætninger. Derfor peger alle behovsafdækninger på en tvingende nødvendighed af at uddanne fagpersonale, som kan håndtere ordblindhed og andre læsevanskeligheder.
Derfor skal kompetenceudvikling fremmes på tværs af uddannelsessystemet, arbejdspladser og andre relevante områder. Kompetenceløftet retter sig specifikt til institutioner, der uddanner vejledere og undervisere, fx pædagoguddannelser, læreruddannelser og kursusvirksomheder, samt til praktikere som undervisere, læsevejledere, studievejledere og jobcentervejledere. Målet er at øge de fagprofessionelles viden om skriftsprogsvanskeligheder, herunder ordblindhed, gennem målrettede og differentierede indsatser, der tilpasses forskellige målgrupper og niveauer.
Nogle grupper kræver et generelt vidensløft, mens andre, som undervisere, har behov for udvikling af testkompetencer og fagdidaktiske færdigheder. Det samme gælder for vejledningsindsatsen: Nogle initiativer vil fokusere på undervisningsvejledning, mens andre vil rette sig mod sagsbehandlingsrelaterede rådgivnings- og vejledningsopgaver.